Décembre 2020 - En cours d'espagnol, les élèves de 4ème se sont investis dans divers projets : création de piñatas, pan de muertos , alfeñique (tête de mort en sucre), élaboration de Catrina (squelette féminin emblématique), chorégraphie et chant pour célébrer la fête des morts au Mexique.¡Viva México!

Suite à un travail sur le vélo en lien avec le Tour de France (pendant la période 1), les élèves de GS-CP s'initient au code de la route. Nous apprenons à maîtriser un engin à deux roues (trottinette, tricycle, vélo) et à respecter les règles de sécurité routière, également en tant que piéton.

Dans le cadre des cours d'Arts Plastiques, les 6e se sont rendus au musée de Préhistoire de la Sabline, à Lussac les Châteaux, les 15 et 17 septembre. Entre visite commentée et atelier, l'après-midi a été très enrichissante. Merci à Mme Henri, professeure et Mme Rainard, accompagnatrice, pour cette belle sortie !

il peut se mesurer à l’aide des sabliers que Sarah manipule avec dextérité en attendant de retrouver ses amis à l’école.Ces ingénieux sabliers décorés ? ont été fabriqués par les élèves de petite et moyenne sections de maternelle, en début d'année scolaire ?.

Les collégiens sont arrivés le 3 février, très tôt, à Rome. Quelques photos de leur voyage. 

Les 6èmes ont réalisé des constructions en volume, en détournant l'utilisation habituelle du cure-dents et des bonbons "dragibus". Ils ont réalisé une série de structures en triangulation, et se sont notamment inspiré du travail de Théo Jansen. Après avoir découvert celles du compositeur György Ligeti, les 5ème ont réalisé des partitions graphiques, en utilisant le dessin et le collage, afin de les transformer en une séquence sonore grâce à un logiciel spécifique. Ils ont réalisé leur composition visuelle en fonction du son qu'ils souhaitaient produire. La composition se lit de gauche

Les 4ème ont travaillé sur la perception dans l'espace, le point de vue, l'illusion et l'anamorphose, en utilisant différents procédés de passage de la 2D à le 3D, et de la 3D à la 2D. Ils ont pu découvrir de travail de Markus Raetz. Les 3ème ont mis en jeu leur corps, réalisé des prises de vue photographiques, et réalisé plusieurs séquences d'images, en explorant la technique de la pixilation.